Thêm vào giỏ hàng thành công!
-10%
Thế Giới Đương Đại
SKU: 8935210291868
Loại sản phẩm: SÁCH
NHẬP MÃ: T5MA25
NHẬP MÃ: T5MA20
NHẬP MÃ: T5MA15
NHẬP MÃ: FREESHIP100T5
Các sản phẩm được tặng kèm
Chọn 1 trong các loại quà tặng
NHÂN VĂN GIỚI THIỆU
Thông tin sản phẩm
Mã hàng | 8935210291868 |
Tên Nhà Cung Cấp | Tân Việt |
Tác giả | Richard Haass |
Người Dịch | Hoàng Long |
NXB | NXB Dân Trí |
Năm XB | 2022 |
Trọng lượng (gr) | 600 |
Kích Thước Bao Bì | 16x24 cm |
Số trang | 426 |
Hình thức | Bìa Mềm |
Thế Giới Đương Đại
“Một cuốn sách tuyệt vời hứa hẹn sẽ cung cấp cho độc giả những hiểu biết cơ bản về thế giới. Thật khó để tưởng tượng một người nào khác phù hợp với nhiệm vụ đầy tham vọng này hơn Richard Haass. Sự tinh tế trong lối tường thuật, cộng với bề dày kinh nghiệm và chiều sâu kiến thức của Richard đã được tỏa sáng trên mỗi trang sách.” –Doris Kcarns Goodwin
“Một bản tường trình ngắn gọn và rõ ràng về lịch sử, chính trị, kinh tế và các lực lượng xã hội, những yếu tố góp phần định hình nên hệ thống toàn cầu hiện đại ngày nay.” –Tạp chí Foreign Affairs
“Cuốn sách là một giới thiệu tuyệt vời về thế giới và những vấn đề chung toàn cầu. Richard Haass đã có thể viết được một cuốn sách ngắn gọn, dễ đọc mà vẫn đầy đủ, toàn diện – được làm nổi bật thông qua tư duy riêng biệt và cảm nhận chung của ông về mọi vấn đề.” –Fareed Zakaria
“Một khối lượng kiến thức phức tạp được cô đọng trong hơn 400 trang sách là một thành tựu không hề nhỏ.” –Tạp chí New York Times
“Richard Haass đã giải thích về thế giới một cách cẩn thận, toàn diện và dễ hiểu cho tất cả chúng ta. Vào thời điểm thế giới thay đổi nhanh hơn bao giờ hết – và trở nên liên kết, phức tạp hơn – thì năng lực đọc thế giới chưa bao giờ quan trọng hơn lúc này. Tương lai của chúng ta đều phụ thuộc vào năng lực đọc thế giới đó.” –\rne Duncan
“Tôi không thể phủ nhận sự tuyệt vời của cuốn sách, một cuốn sách mà tất cả các cm học sinh, sinh viên, cũng như các nhà giáo và bậc phụ huynh, nên đọc. Đây là nguồn tài liệu không thể thiếu giúp giáo dục công dân trên toàn cầu” -Giáo su Fernando M. Reimers, Trường Sau đại học về Giáo dục Harvard